Okuma süresi: < 1 dakika 
Milli Eğitim Bakanlığı, “neden tam gün eğitime geçilmesi geretiği” konusunda açıklama yaptı.Bakanlıktan yapılan yazılı açıklamada, “Neden Tam Gün Eğitim?” sorusu sorularak, günlük veya haftalık ders saatlerini azaltmak veya artırmanın bir matematiksel işlem olmadığı kaydedildi.
Açıklamada, “Tam gün eğitime sadece bu açıdan yaklaşmak demagojik bir metaforun ötesine geçmemekte ve eğitimde reform yapılmasına birincil engel teşkil etmektedir.” denildi
Bakanlık açıklamasında “Öğretimin kalitesi, öğretmen yeterlikleri, ders kazanımları, öğretim yaklaşım ve yöntemleri, öğrenci ihtiyaçları, ülkenin 21. Yüzyıl becerilerine yönelik yakın, orta ve uzak hedeflerinden bağımsız olarak ele alınamaz.” ifadeleri kullanıldı
